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保持VI設計組織的創造性之二！

（4）第四項修煉——推進團體學習VI設計

團體都具有潛在的智慧，但是，一個不能夠形成整體搭配的團體，決不能夠將這種潛在智慧發展出來，而團體若要形成整體搭配，就必須堅持“團體學習VI設計”。“團體學習VI設計”是團體形成整體搭配與實現共同目標、建設共同愿景的過程。團體是最佳的學習單位，通過“團體思考”，形成真正有創造性的“團體智力”，從而使團體或組織更具有洞察力和創新精神。

（5）第五項修煉——培育系統思考

“系統思考”就是“基于我們對人類系統的概念化和建立共同了解的能力”，“基于重視整體互動而非局部的思考方式”。

培育系統思考的三項基本原理是：

（1）結構性思考

“系統的觀點告訴我們，要了解重要的問題，我們的眼界（思考問題的基點）就必須高于只看到個別的事件、個別的疏失和個別的個性。我們必須深入了解影響我們個別的行動，以及使得這些個別行動相類似的背后的結構。”

（2）歷史性思考

任何系統結構都具有時間變遷性和時間滯延性。時間變遷性揭示了系統隨時間推移而持續變化的過程；時間滯延性則揭示了系統結構變化與時間遷移之間的不完全一致性。系統變化首先是系統結構變化，結構變化蘊涵著影響行為的關鍵性因素之間的相互關系。例如，在一個簡單的供需結構系統中，導致其變化的主要因素不僅僅在于產銷關系，更全面而深刻的原因在于信息的有限性以及供需決策的目標、成本、認知和心理因素。

（3）整體性思考

要增強管理結構運行的績效，就必須擴大思考的范圍，不斷突破被切割的局限思維，克服管理決策的時間遲延；不斷更新思考方式，去除學習VI設計障礙；努力掌握結構層次的洞察力。

“培育系統思考”是五項修煉的基礎。“如果沒有系統思考，各項學習修煉到了實踐階段，就失去了整合的方法與誘因”，因此，培育系統思考的思維與能力，就成為學習VI設計型組織和學習VI型管理的關鍵。

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